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更新時間：2025.05.10
【免費下載】公式法分解因式平方差公式

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公式法分解因式（平方差公式） 教學(xué)設(shè)計方案 懷化市新晃縣進修學(xué)校 伍兵 一、教學(xué)目標(biāo) 　　1、能應(yīng)用平方差公式把多項式進行因式分解； 2、理解公式 a2 - b2 = (a+b)(a-b)中的字母 a 、 b可以是數(shù)，也 可以是單項式或多項式。要注意 “整體”“換元”思想的運用。 3、提高學(xué)生對公式靈活運用的能力。 4、通過觀察能合理地進行分解因式的推導(dǎo)，并能清晰地闡述自 己的觀點 . 　　二、學(xué)法引導(dǎo) 　　1．教師教法：采用先學(xué)后教、嘗試指導(dǎo)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，充分發(fā) 揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)民主意識和開放意識． 　　2．學(xué)生學(xué)法：在 教師的指導(dǎo)下，積極思維，主動發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真研 究． 　　三、重點 ·難點解決辦法 　?。ㄒ唬┲攸c 　　能應(yīng)用平方差公式把多項式進行因式分解 ． 　?。ǘ╇y點 　　理解公式 a2 - b2 = (a+b)(a-b)中的字母 a 、 b可以是數(shù)，也可 以是單項式或多項式

平方差公式教學(xué)設(shè)計2北師大版(精品篇)(1)

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《平方差公式》教案 2 §1.7.1 平方差公式 (一) ●教學(xué)目標(biāo) (一 )教學(xué)知識點 1.經(jīng)歷探索平方差公式的過程 . 2.會推導(dǎo)平方差公式，并能運用公式進行簡單的運算 . (二 )能力訓(xùn)練要求 1.在探索平方差公式的過程中，發(fā)展學(xué)生的符號感和推理能力 . 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括等能力 . (三 )情感與價值觀要求 在計算的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能用符號表達，從而體會數(shù)學(xué)語言的簡捷美 . ●教學(xué)重點 平方差公式的推導(dǎo)和應(yīng)用 . ●教學(xué)難點 用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷題目能否使用公式 . ●教學(xué)方法 探究與講練相結(jié)合 . 使學(xué)生在計算的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運用自己的語言進行表達，用符號證明這個規(guī) 律，并探索出平方差公式的結(jié)構(gòu)特點，在老師的講解和學(xué)生的練習(xí)中學(xué)會應(yīng)用 . ●教具準(zhǔn)備 投影片四張 第一張：做一做，記作 (§1.7.1 A) 第二張：例 1，記作 (§1

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