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更新時間：2025.01.04
基于卓越測繪工程師培養(yǎng)的新型實踐教學體系研究

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作為測繪工程專業(yè)的學生,要想成為一個具有創(chuàng)新精神的并且\"卓越\"的測繪工程師,學生們需要理解實踐教學體系是教學開展的關鍵,沒有人能夠脫離了這樣的教學體系自學成材。為了提高測繪工程專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng),需要學校、政府以及企業(yè)三方面因素的支持,三者的共建需求,能夠彌補各自的不足,為學生創(chuàng)建深度融合的良好學習環(huán)境,以打造出良好的專業(yè)基礎、先進科學技術的立體教學實踐中心。本文主要針對學校如何與政府、企業(yè)之間構建良好的實踐環(huán)境而做出的探討和研究,在探討和發(fā)現(xiàn)問題的同時,尋找培養(yǎng)卓越測繪工程師的方法。

基于卓越測繪工程師培養(yǎng)的新型實踐教學體系研究

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作為測繪工程專業(yè)的學生,要想成為一個具有創(chuàng)新精神的并且\"卓越\"的測繪工程師,學生們需要理解實踐教學體系是教學開展的關鍵,沒有人能夠脫離了這樣的教學體系自學成材。為了提高測繪工程專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng),需要學校、政府以及企業(yè)三方面因素的支持,三者的共建需求,能夠彌補各自的不足,為學生創(chuàng)建深度融合的良好學習環(huán)境,以打造出良好的專業(yè)基礎、先進科學技術的立體教學實踐中心。本文主要針對學校如何與政府、企業(yè)之間構建良好的實踐環(huán)境而做出的探討和研究,在探討和發(fā)現(xiàn)問題的同時,尋找培養(yǎng)卓越測繪工程師的方法。

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