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更新時間：2024.12.29
基于OBE的“電力系統(tǒng)工程基礎(chǔ)”課程改革與實踐

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本文在深入研究基于成果導(dǎo)向教育（OBE）模式內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,對我?！半娏ο到y(tǒng)工程基礎(chǔ)”課程的教學(xué)進(jìn)行了改革,在認(rèn)真對照畢業(yè)要求的基礎(chǔ)上,提出了該課程的三個課程目標(biāo),并緊密圍繞這三個課程目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和開展教學(xué)活動,通過盡可能合理的評價機制對學(xué)生該門課程進(jìn)行達(dá)成度分析和評價,并形成教學(xué)反思,提出后續(xù)的持續(xù)改進(jìn)意見。

基于OBE的“電力系統(tǒng)工程基礎(chǔ)”課程改革與實踐

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本文在深入研究基于成果導(dǎo)向教育(OBE)模式內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,對我校\"電力系統(tǒng)工程基礎(chǔ)\"課程的教學(xué)進(jìn)行了改革,在認(rèn)真對照畢業(yè)要求的基礎(chǔ)上,提出了該課程的三個課程目標(biāo),并緊密圍繞這三個課程目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和開展教學(xué)活動,通過盡可能合理的評價機制對學(xué)生該門課程進(jìn)行達(dá)成度分析和評價,并形成教學(xué)反思,提出后續(xù)的持續(xù)改進(jìn)意見。

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