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更新時(shí)間：2024.12.28
電氣智能助理工程師考試題庫(kù)電子技術(shù)題庫(kù)

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一、單選題 1． 在環(huán)形振蕩器中，為了降低振蕩頻率，通常在環(huán)形通道中串入 。 A:更多非門 B:電感 L C:RC 環(huán)節(jié) D:大容量電容 2、在函數(shù) F=AB+CD 的真值表中， F=1 的狀態(tài)共有 個(gè)。 A:2 B:4 C:7 D:16 3、門電路與 RC 元件構(gòu)成的多諧振躊器電路中，隨著電容 C 充電，放電，受控門的輸入電 壓 Ui 隨之上升、下降，當(dāng) Ui 達(dá)到（） 時(shí)，電路狀態(tài)迅速躍變。 A:Uoff B:UT C:UON D:UOH 4、時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵在于（ ）。 A:狀態(tài)的編碼 B:狀態(tài)轉(zhuǎn)換表的建立 C:未用狀態(tài)檢驗(yàn) D:是否具有自啟動(dòng)功能 5、為避免由于干擾引起的誤觸發(fā)，應(yīng)選用（ ）觸發(fā)器 A:同步 B:異步 C:電平 D:邊沿 6、使用＋ 9V 的電源電壓為 LA4100 集成電路供電，在靜態(tài)時(shí)， LA4100 的輸出端（ 1 腳） 的電位應(yīng)為

教授的助手 工程師的搖籃 電氣智能技術(shù)應(yīng)用教學(xué)專家系統(tǒng)

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中國(guó)培訓(xùn) !""# 年第 $ 期 ! 教授的助手 工程師的搖籃 電氣智能技術(shù)應(yīng)用教學(xué)專家系統(tǒng) !""! 年 % 月! 國(guó)務(wù)院召開(kāi)職業(yè)教育工作會(huì) 議!并出臺(tái)國(guó)務(wù)院" 關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革 與發(fā)展的決定# 以來(lái)!我國(guó)職業(yè)教育的改革與發(fā) 展取得了重大成就$ 在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上! 與會(huì)專家總結(jié)交流職教改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)! 鞏固 成果!深化改革!提高質(zhì)量!持續(xù)發(fā)展!努力辦好人 民滿意的職業(yè)教育$ 要辦好人民滿意的職業(yè)教育! 就要突出% 以服務(wù)為宗旨!以就 業(yè) 為 導(dǎo) 向& 的 方 針!突出培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)踐能力$ 濟(jì)南星科公司自主研發(fā)的電氣智能技術(shù)應(yīng)用 教學(xué)專家系統(tǒng)為培養(yǎng)信息化工程技術(shù)人才創(chuàng)造了 條件!為學(xué)校的教學(xué)改革’教師的教學(xué)方式改進(jìn)’ 學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)$ 本系統(tǒng)由教學(xué)管理系統(tǒng)’教案系統(tǒng)’理論教學(xué)系 統(tǒng)’實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)’資格認(rèn)證系統(tǒng)五部分組成$ &’教學(xué)管理系統(tǒng) ’&(

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