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圖形化設(shè)計應(yīng)用于兒童書畫藝術(shù)教育演練系統(tǒng)中,需要遵循兒童教育的相關(guān)理論指導(dǎo)才能做到行之有效。所以,界面圖形化設(shè)計首先要遵循兒童的認(rèn)知心理,本文從兒童對文字、圖形、色彩的認(rèn)知理論來指導(dǎo)圖形化設(shè)計,有利于兒童書畫藝術(shù)教育的內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,發(fā)掘形與義相聯(lián)系的視覺價值。
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我的藝術(shù)觀 摘 要：現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展到今天，藝術(shù)早就不單是繪畫的代名詞。 藝術(shù)包涵了繪畫的一切，繪畫只是藝術(shù)的一小部分。目前繪畫的發(fā) 展呈多元化趨勢，繪畫在這過程中受到了新的洗禮，各種各樣的表 現(xiàn)形式、風(fēng)格越來越耳目一新。尤其在當(dāng)代中國，當(dāng)代藝術(shù)可以說 是盛況空前，作為學(xué)生，我們的眼睛和思想受到越來越多思想和視 覺的沖擊，在其過程中也受到了部分的污染和侵蝕。學(xué)生時代端正 自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開拓思維很重要。藝術(shù)貴在學(xué)習(xí)、借鑒、模仿但 不能抄襲，這是最基本的原則。藝術(shù)應(yīng)該創(chuàng)新、同時學(xué)習(xí)古代大師 的藝術(shù)也是很重要。本人的繪畫方式也是在各位大師和前輩當(dāng)中借 鑒學(xué)習(xí)而慢慢形成的，學(xué)習(xí)前輩大師的基礎(chǔ)上同時兼具創(chuàng)新精神， 這樣才能使我的繪畫方式更加豐富，亦能讓我的繪畫語言更獨立。 繪畫本身所蘊(yùn)藏的能量還很巨大，有待我們更好的去發(fā)掘探索，我 能做的其實還很渺小和不足，但在我們的畢業(yè)創(chuàng)作中我都極盡全力 的去把自己
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