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《氣球裝飾方案》教學(xué)設(shè)計(jì)

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精品文檔 2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 6 《氣球裝飾方案》教學(xué)設(shè)計(jì) 《氣球裝飾方案》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第 22 、23頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 結(jié)合氣球裝飾方案問(wèn)題，經(jīng)歷觀察、探索規(guī)律、自 己設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。 2、 能綜合運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，能 進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。 3、 積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增 強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、 談 話引入 過(guò)新年的時(shí)候，咱們班開(kāi)了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們 還記得嗎？ 看來(lái)，這次聯(lián)歡會(huì)給你們留下了很深的印 象。我們不但在聯(lián)歡會(huì)上表演了節(jié)目， 還親手布置了教室呢！ 還記得你們是怎么布置的嗎？ 二、 觀察、探索規(guī)律， 用數(shù)學(xué)計(jì)算的方法解決問(wèn)題 1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律 （課件出 示方案一） 師：老師知道有一個(gè)班的同學(xué)

2019六一兒童節(jié)學(xué)校主持詞范例

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——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 ~ 1 ~ 2019 六一兒童節(jié)學(xué)校主持詞范例 一、開(kāi)幕詞 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓 乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們 合：大家好 ! 甲：送去五月的芬芳 乙：迎來(lái)六月的時(shí)光 甲：我們的心像怒放的花朵 乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋 ! 甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。 甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌 乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月， 走進(jìn)了我們自己的節(jié) 日-- 合：“六一”兒童節(jié) ! 甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。 乙：盡管我們只是一顆小星星， 但我們幸福地閃亮在老師的身邊。 甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲 -- 合：謝謝你們，爸爸媽媽 !謝謝你們，辛勤的老師 ! 甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望 ——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考

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