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更新時(shí)間：2024.12.29
復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(2)

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復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 練習(xí)題 1 練習(xí)題 一填空 1、復(fù)合材料的重要特點(diǎn)是（結(jié)構(gòu)）設(shè)計(jì)與（材料）設(shè)計(jì)同時(shí)進(jìn)行。 2、研究復(fù)合材料的強(qiáng)度和剛度時(shí)的基本假設(shè)有： (1) 假設(shè)層合板是（連續(xù)）的； (2）假設(shè)單向?qū)雍习迨牵ň鶆颍┑?，多向?qū)雍习迨欠侄尉鶆虻模?(3) 假設(shè)限于單向?qū)雍习迨牵ㄕ桓飨虍愋裕┑模杭凑J(rèn)為單向?qū)雍习寰?有兩個(gè)相互垂直的彈性對稱面； (4) 假設(shè)限于層合板是（線彈性）的：即認(rèn)為層合板在外力作用下產(chǎn)生 的變形與外力成正比關(guān)系，且當(dāng)外力移去后，層合板能夠完全恢復(fù)其原 來形狀； (5) 假設(shè)層合板的變形（很小）。 3、復(fù)合材料單層（正交各向異性材料）基本強(qiáng)度指標(biāo)包括： Xt——縱向拉伸強(qiáng)度； Xc—— 縱向壓縮強(qiáng)度； Yt——橫向拉伸強(qiáng)度； Yc—— 橫向壓縮強(qiáng)度； S——面內(nèi)剪切強(qiáng)度。 4、對正交各向異性材料，當(dāng)載荷作用在非材料主方向時(shí)，正交各向異 性性能常常導(dǎo)致（耦合）效應(yīng)。

《復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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《復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》作為復(fù)合材料與工程專業(yè)的一門核心專業(yè)課程,對培養(yǎng)高水平應(yīng)用型本科人才具有重要作用。本文針對課程教學(xué)普遍存在的問題,通過對教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)形式、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面的教學(xué)改革與實(shí)踐,結(jié)合實(shí)際教學(xué)效果,探討了本門課程教學(xué)過程中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及提高整體教學(xué)效率的可行措施。

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