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更新時(shí)間：2025.04.19
創(chuàng)新“質(zhì)量工程”建設(shè)管理機(jī)制的探索與實(shí)踐

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\"高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程\"(以下簡(jiǎn)稱(chēng)\"質(zhì)量工程\")是教育部面向全國(guó)高校實(shí)施,繼\"211工程\"、\"985工程\"后的一項(xiàng)教學(xué)改革工程。如何深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,建立\"質(zhì)量工程\"建設(shè)管理機(jī)制,確保達(dá)到預(yù)期目標(biāo),筆者從理念、思路、機(jī)制幾方面對(duì)\"質(zhì)量工程\"的管理創(chuàng)新進(jìn)行了探索與實(shí)踐。

工程項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理機(jī)制研究

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工程項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理職能需要通過(guò)各種管理活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)管理職能的實(shí)現(xiàn)是由各項(xiàng)管理活動(dòng)中所蘊(yùn)含的協(xié)調(diào)管理機(jī)制決定的。本文在闡明工程項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理機(jī)制內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,提出了五種重要的工程項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理機(jī)制:決策機(jī)制、合作機(jī)制、溝通機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制,并由此構(gòu)建了整合這五種協(xié)調(diào)管理機(jī)制的運(yùn)行模式,以期為工程項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。

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