項目導向的工程造價核心課程一體化教學探索
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工程造價對從業(yè)人員的綜合能力要求較高,但學生在校學習時,由于課程內(nèi)容聯(lián)系不緊密,導致其綜合能力欠缺。通過對課程體系進行梳理,采用以項目為導向的模式重新設(shè)置課程,包括理論課程設(shè)置、實踐環(huán)節(jié)設(shè)置、考核形式設(shè)置和其他保障措施,以提高學生綜合能力。
工程管理專業(yè)工程造價核心課程的教學思考
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指出《工程估價》與《工程造價管理》是工程管理專業(yè)的重要專業(yè)課程,通過對專業(yè)人才培養(yǎng)目標的思考,并結(jié)合市場對工程管理專業(yè)人才的要求,從課程體系、教學內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)等方面提出了教學改革的方向和具體措施。
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