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更新時(shí)間：2025.04.05
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)本課程是工科

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《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》本課程是工科專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)課程 ,主要講述概 率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本理論與方法， 同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)介紹性地給 出在各領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。 課程的任務(wù)在于使學(xué)生初步掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本 理論和方法，培養(yǎng)他們解決某些相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力。 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 理解隨機(jī)事件、 事件的頻率及隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性， 理解概率的定義、 性 質(zhì)及相關(guān)的概率公式， 了解隨機(jī)變量的概念和常見(jiàn)隨機(jī)變量的概率分布， 理解總 體、個(gè)體、樣本及常用統(tǒng)計(jì)量的概念，掌握參數(shù)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)的基 本思想和常用方法。 2、能力培養(yǎng)目標(biāo) 具備運(yùn)用概率定義、基本性質(zhì)及其相關(guān)公式計(jì)算隨機(jī)事件概率的能力，具 備運(yùn)用隨機(jī)變量的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 初步具備對(duì)部分研究對(duì)象的某 項(xiàng)數(shù)量指標(biāo)進(jìn)行量測(cè)， 并運(yùn)用參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)的方法來(lái)推斷研究對(duì)象

基于“卓越工程師”的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程教學(xué)改革探索

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傳統(tǒng)的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)已不再適應(yīng)\"卓越工程師\"培養(yǎng)要求。通過(guò)模塊化,實(shí)現(xiàn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化重構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)素質(zhì);以融合媒介為新的載體,依據(jù)課程目標(biāo)、體系,在原有教學(xué)資料的基礎(chǔ)上建設(shè)全新的教學(xué)資源,滿足學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)需求;更新教學(xué)理念,確立學(xué)生的主體地位,大膽革新教學(xué)方法,使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

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