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更新時(shí)間：2025.05.03
公司辦公環(huán)境整改方案

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辦公環(huán)境整改方案 一、存在問題 （一）辦公環(huán)境（個(gè)人辦公桌） 1、辦公桌凌亂不堪，有灰塵。 2、辦公文件隨意擺放。 3、個(gè)人物品隨意擺放。 4、電話隨意擺放。 5、挎包隨意擺放。 6、零食隨意擺放。 7、辦公桌下私自擺放拖鞋、雜物等。 8、個(gè)人所制造的垃圾不按要求處理，隨意亂丟。 9、離開公司時(shí)，座椅沒有擺放整齊。 （二）辦公環(huán)境（大辦公室環(huán)境） 1、員工中午在會(huì)議室午休完畢并沒有順手整理。 2、辦公室窗戶，員工經(jīng)常下班就走人，沒有順手把窗戶關(guān)好。 3、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有同事上廁所不沖廁所。 4、廁所外面的洗手臺(tái)、地面，經(jīng)常有水跡。 5、開著窗戶，吹空調(diào)。 6、垃圾簍里面經(jīng)常有中午吃飯留下的快餐盒，氣味大，容易招蒼蠅。 （三）辦公區(qū)電器問題 辦公電器包括電燈、電腦、飲水器、空調(diào)、會(huì)議室器材。 1、發(fā)現(xiàn)中午有員工離開座位吃飯時(shí)，沒有順手關(guān)閉電腦。 2、員工在下班后沒有順手把電燈、空調(diào)關(guān)閉就下班。 二

談教室環(huán)境布置的藝術(shù)-

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- 1 - 談教室環(huán)境布置的藝術(shù) 陳鳳祥 俗話說得好“環(huán)境造就人” 。美國(guó)教育家杜威也曾說過： “想要改變一個(gè)人，必先改變 他的環(huán)境，環(huán)境改變了，他就被改變了。 ”教室是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是師生情感交 流的心靈家園，一個(gè)教室的環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。教室的布置是一門潛在的 課程，它具有無形的教育力量，往往會(huì)起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。因此， 班主任要特別注重教室環(huán)境布置的藝術(shù)性，以教室環(huán)境建設(shè)為載體，營(yíng)造一個(gè)科學(xué)的育人 環(huán)境。 一、教室的布置應(yīng)充分發(fā)揮師生的合作 ：學(xué)生是班級(jí)的主人，教室的布置理應(yīng)聽取他 們的意見，讓他們參預(yù)到其中來。所以學(xué)生是教室布置的主要執(zhí)行者，教師參與其中并從 旁指導(dǎo)，扮演著輔導(dǎo)者的身份。在布置的過程中，師生在共同決定布置的形式與內(nèi)容后， 可以以分組的方式讓班上的所有同學(xué)參與布置。在布置完成后，更可以集合學(xué)生召開商討 會(huì)或欣賞會(huì)等，讓學(xué)生作意見

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