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華東交通大學(xué)理工學(xué)院精品課程建設(shè)實施方案

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華東交通大學(xué)理工學(xué)院精品課程建設(shè)評估實施方案 本實施方案依據(jù)《教育部關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的 通知》(教高 [2003]1 號)、《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意 見》(教高 [2007]1 號)、《國家精品課程評審指標( 2007年 3 月)》和《江西省高等學(xué)校省級優(yōu) 質(zhì)課程評選辦法(修訂)》(贛教高字 [2003]37 號)等文件的精神,同時結(jié)合我院實際而制定。 一、課程建設(shè)評估目的 1.課程建設(shè)是學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要保證。課程建設(shè) 應(yīng)以黨和國家的教育方針,“面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來”的現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),以提高 教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為目的。課程建設(shè)評估為今后搞好課程建設(shè)提供了一個目標和自檢自查的 尺度。 2.課程建設(shè)評估應(yīng)促進課程建設(shè),貫徹服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展、促進學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)思想,體 現(xiàn)本專

工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建——以華東交通大學(xué)為例

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文章在分析當前工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,總結(jié)出工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要問題,明確了工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的必要性,并在此基礎(chǔ)上提出一套工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。

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