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本文主要對景觀生態(tài)設(shè)計和生態(tài)的概念進行了詳細的分析,深入探討了生態(tài)設(shè)計在景觀設(shè)計教學中的培養(yǎng)和融入方案,希望其緊緊跟隨景觀設(shè)計專業(yè)的發(fā)展趨勢。
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本文從虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基本概念入手,闡明當前虛擬現(xiàn)實技術(shù)在景觀設(shè)計教學中的優(yōu)缺點,探究景觀設(shè)計教學基于目前的虛擬現(xiàn)實技術(shù)應該如何進行課程設(shè)計及教學內(nèi)容制作,從而將虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教學內(nèi)容相結(jié)合,發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,克服或彌補技術(shù)原因產(chǎn)生的缺陷,達到教學目的,為景觀設(shè)計專業(yè)的學子提供更加優(yōu)渥和多元的學習環(huán)境和學習手段。
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