造價通
更新時間：2025.05.04
課程目標的設置玄機與學習任務群的設計價值

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學習新課標,就是要給自己的"話語體系"升級。關于課程目標,2003年版課標框架式的"三維目標"未免空洞,與清單式目標難以對接；而2017年版課標由"學科核心素養(yǎng)"演繹出的清單式目標,邏輯合理,層次清晰。關于語文教材,2003年版課標設計的"主題單元",其"非任務化"導致語文性缺失；而2017年版課標倡導的"學習任務群",使"人文化傾向"得到根本扭轉(zhuǎn)。

地下洞室超挖超填計量計價合同條款設置研究

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在水利水電工程項目建設管理過程中,超挖超填部分的計量計價等問題常常成為參建各方意見分歧的焦點。在相關的合同范本及規(guī)范中,對于超挖超填部分計量計價方面的約定往往比較宏觀,針對具體問題的可操作性有所欠缺。筆者對工程建設實踐中有關超挖超填部分計量計價的常見分歧點進行了分析,并結合不同的合同條款約定方式,闡述了不同合同條款的適應性和管控要點。通過合理的合同條款設置和加強對應管理要點的管控,在超挖超填部分的計量計價過程中可以減少分歧。

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