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更新時間：2024.12.22
機械制圖常用形位公差符號表示方法

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--- 專業(yè)提供 SPC數(shù)據(jù)分析軟件等機械測量解決方案 機械制圖常用形位公差符號表示方法 --- 專業(yè)提供 SPC數(shù)據(jù)分析軟件等機械測量解決方案 一、 形位公差 零件加工時，不僅會產生尺寸誤差， 還會產生形狀和位置誤差。 零件表面的實際 形狀對其理想形狀所允許的變動量， 稱為形狀誤差。零件表面的實際位置對其理 想位置所允許的變動量，稱為位置誤差。形狀和位置公差簡稱形位公差。 二、 形位公差符號 標注符號 直線度（－）——是限制實際直線對理想直線直與不直的一項指標。 平面度——符號為一平行四邊形， 是限制實際平面對理想平面變動量的一項指標。 它是針對平面發(fā)生不平而提出的要求。 圓度（○）——是限制實際圓對理想圓變動量的一項指標。 它是對具有圓柱面（包 括圓錐面、球面）的零件，在一正截面（與軸線垂直的面）內的圓形輪廓要求。 圓柱度（/○/）——是限制實際圓柱面對理想圓柱面變動量的一項指標。 它

機械制圖教學總結

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2010-2011 學年《機械制圖》教學工作總結 本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了汽修班及機電維修班的《機械制圖》教學工作。在各位領 導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，下面我把 10/11 度 的工作簡要的回報總結。 平時積極參加全校教職工大會及教研組織會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注 重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每天按時上晚自習，服從安排，人際關系融洽。 在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過專研教材、研究具體教 學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作 的順利開展。 在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教 材，研究學生掌握知識的方法。通過專研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教

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