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更新時(shí)間：2025.04.13
86機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理

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1 1.制造工藝過(guò)程： 技術(shù)準(zhǔn)備，機(jī)械加工，熱處理，裝配 等一般稱為 制造工藝過(guò)程 。 2.機(jī)械加工由若干 工序組成。工序又可分為 安裝，工位，工步，走刀。 3.按生產(chǎn)專業(yè)化程度不同 可將生產(chǎn)分為三種類型： 單件生產(chǎn)，成批（小批,中批,大批）生產(chǎn)，大量生產(chǎn) 。 4.材料去除成型加工包括 傳統(tǒng)的切削加工 和特種加工。 5.金屬切削加工的方法有 車削，鉆削，鏜削，銑削，磨削，刨削。 6.工件上三個(gè)不斷變化的表面 待加工表面 ，過(guò)渡表面（切削表面 ）， 已加工表面 。（詳見 P58） 7.切削用量是以下三者的總稱。 （1）切削速度，主運(yùn)動(dòng)的速度。 （2）進(jìn)給量， 在主運(yùn)動(dòng)一個(gè)循環(huán)內(nèi)刀具與工件之間沿進(jìn)給方向相對(duì)移動(dòng)的距離。 （3）背吃刀量 工件上待加工表面和已加工表面件的垂直距離。 8.母線 和 導(dǎo)線 統(tǒng)稱為形成表面的 發(fā)生線。 9.形成發(fā)生線的方法 成型法，軌跡法，展成法，相切法。 10.表面

基于數(shù)字化建模與仿真的“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程改革與應(yīng)用

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針對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械工程及其自動(dòng)化專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中存在教學(xué)成本較高、教學(xué)方法不直觀及教學(xué)內(nèi)容抽象等弊端,本文以《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革作為研究對(duì)象,采用數(shù)字化建模與仿真技術(shù)對(duì)該課程中典型數(shù)控機(jī)床、金屬加工過(guò)程、加工振動(dòng)等知識(shí)進(jìn)行建模和仿真,將有效提高教學(xué)效果并增強(qiáng)教學(xué)直觀性。通過(guò)虛擬樣機(jī)、虛擬加工及虛擬振動(dòng)等典型代表輔助課堂及實(shí)驗(yàn)教學(xué),從而提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,因此該課程實(shí)施將對(duì)機(jī)械類專業(yè)課程的教學(xué)改革具有一定的借鑒價(jià)值。

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