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更新時(shí)間：2025.06.08
論建筑技術(shù)美學(xué)在建筑學(xué)相關(guān)學(xué)科中的建設(shè)

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隨著社會(huì)的發(fā)展,新技術(shù)大大推動(dòng)著建筑創(chuàng)作的變革,建筑美學(xué)越來(lái)越多地呈現(xiàn)出技術(shù)的發(fā)展趨向。通過(guò)對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)建筑學(xué)相關(guān)專業(yè)中建筑技術(shù)美學(xué)課程建設(shè)不足的原因進(jìn)行分析,提出了三個(gè)方面的建設(shè)內(nèi)容:即厘清建筑美學(xué)的基本問(wèn)題、完善建筑審美文化課程建設(shè)、開展學(xué)科融合的"整合設(shè)計(jì)"。通過(guò)對(duì)該問(wèn)題的思考,旨在引起建筑教育界對(duì)建筑技術(shù)美學(xué)問(wèn)題的關(guān)注和重視。

建筑學(xué)教育的多學(xué)科化國(guó)際合作培養(yǎng)模式探索

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通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)建筑學(xué)教育培養(yǎng)體系的觀察與分析 ,歸納出目前模式的局限性。發(fā)達(dá)國(guó)家在建筑學(xué)、城市規(guī)劃以及環(huán)境計(jì)劃等學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)建立起一套科學(xué)、靈活的教學(xué)思路及方法。在借鑒這些成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 ,結(jié)合浙江大學(xué)建筑學(xué)系在建立國(guó)際合作培養(yǎng)模式當(dāng)中所做的一些嘗試 ,分別在建筑學(xué)課程設(shè)置、師資建設(shè)與理論研究等 3個(gè)層次上提出了綜合建構(gòu)多學(xué)科交叉、深化理論和創(chuàng)新思維的立體培養(yǎng)模式。

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