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更新時(shí)間：2025.01.05
科學(xué)實(shí)驗(yàn)制度

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實(shí)驗(yàn)室管理守則 一、建立健全管理制度。制訂儀器設(shè)備保管使用制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué) 管理制度、安全防護(hù)及危險(xiǎn)品管理制度、實(shí)驗(yàn)教師考核制度、學(xué)生實(shí) 驗(yàn)守則等，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、安全守則等應(yīng)張貼在實(shí)驗(yàn)室 前方，其余規(guī)章制度應(yīng)分別張貼于實(shí)驗(yàn)教師辦公室、準(zhǔn)備室、儀器室 和藥品室等。 二、建立健全管理賬冊(cè)。設(shè)立總賬、分類賬、固定資產(chǎn)帳、低值 易耗品賬，記錄及時(shí)、準(zhǔn)確； “總賬”一年填寫一次；學(xué)期中儀器數(shù) 量增加或減少登入 “分類賬”；玻璃儀器、藥品的增、減及時(shí)登入“低 值易耗品賬”，并接受財(cái)務(wù)監(jiān)督。做到定期盤點(diǎn)，賬賬相符、賬物相 符，總賬、分類賬的賬、卡、物相符率達(dá) 100％，低值易耗品的賬、 物相符率（總量與消耗量相抵）不低于 90％。 三、科學(xué)管理和使用儀器設(shè)備。 （一）儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備必須全部入櫥，按 儀器的性能分類存放， 合理排列 (按儀器編號(hào)或按實(shí)驗(yàn)開出順序 )，定 櫥定位

科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

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科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 班 級(jí) 四年級(jí) 班 實(shí)驗(yàn)者 全體學(xué)生 時(shí) 間 實(shí)驗(yàn)名 稱 一、體驗(yàn)靜電現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn) 器材 塑料梳子或筆、碎紙屑 實(shí)驗(yàn) 步驟 1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什 么現(xiàn)象發(fā)生。 2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什 么現(xiàn)象發(fā)生。 實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 帶電體能吸引輕小物體。 實(shí)驗(yàn)注意 事項(xiàng) 指導(dǎo) 教師： 評(píng)定等級(jí) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 班 級(jí) 四年級(jí) 班 實(shí)驗(yàn)者 全體學(xué)生 時(shí) 間 實(shí)驗(yàn)名 稱 二、讓小燈泡發(fā)光 實(shí)驗(yàn) 器材 導(dǎo)線 1根、電池 1節(jié)、小燈泡 1 個(gè)。 實(shí)驗(yàn) 步驟 選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。 1、導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與 小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。 2、導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與 小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。 3、導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池 底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。 4、整理器材。

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