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更新時(shí)間：2024.12.28
天窗(教學(xué)設(shè)計(jì))

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1 38 天窗 (第十冊(cè) ) 關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo) ] 1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的讀音、 字形，重點(diǎn)理解并積累“慰藉”、 “掃蕩”、“神奇”、“真切”等詞語。 2、從“天窗是什么樣的”和“天窗成了孩子們唯一的慰藉”兩個(gè)方面來概括課 文的主要內(nèi)容。 有感情地朗讀課文， 體會(huì)天窗的神奇以及給孩子帶來的慰藉， 通 過質(zhì)疑、解答，領(lǐng)會(huì)“無”中看出有”，“虛”中看出“實(shí)”的含義。 3、體會(huì)課文中比喻、 排比的修辭手法的作用。 培養(yǎng)豐富的想象和聯(lián)想， 根據(jù)“說 寫雙通道”的練習(xí)，開展說話訓(xùn)練。背誦課文第 7節(jié)。 4、理解作者對(duì)天窗的喜愛之情，感受想象的樂趣。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ] 1、從“天窗是什么樣的”和“天窗成了孩子們唯一的慰藉”兩個(gè)方面來概括課 文的主要內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)“無”中看出“有”，“虛”中看出“實(shí)”的含義。 2、通過有感情地朗讀，體會(huì)課文中比喻、排比的修辭手法的作用。培

天窗

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天窗 38 天窗 (第十冊(cè) ) 關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo) ] 1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的讀音、 字形，重點(diǎn)理解并積累“慰藉”、 “掃蕩”、“神奇”、“真切”等詞語。 2、從“天窗是什么樣的”和“天窗成了孩子們唯一的慰藉”兩個(gè)方面來概括課 文的主要內(nèi)容。 有感情地朗讀課文， 體會(huì)天窗的神奇以及給孩子帶來的慰藉， 通 過質(zhì)疑、解答，領(lǐng)會(huì)“無”中看出有”，“虛”中看出“實(shí)”的含義。 3、體會(huì)課文中比喻、 排比的修辭手法的作用。 培養(yǎng)豐富的想象和聯(lián)想， 根據(jù)“說 寫雙通道”的練習(xí)，開展說話訓(xùn)練。背誦課文第 7節(jié)。 4、理解作者對(duì)天窗的喜愛之情，感受想象的樂趣。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ] 1、從“天窗是什么樣的”和“天窗成了孩子們唯一的慰藉”兩個(gè)方面來概括課 文的主要內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)“無”中看出“有”，“虛”中看出“實(shí)”的含義。 2、通過有感情地朗讀，體會(huì)課文中比喻、排比的修辭手法的作用。培

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