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一、研究對象\n本文研究對象為老年人,隨著我國人民健康水平的普遍提高,60歲以上老年人依然精力充沛.近年來,老年大學招生火爆,老年教育獲得了老年人及家人的贊同支持與肯定.但由于我國老年教育覆蓋面較小,建筑空間設計不能很好地滿足老年人的生理與心理需求,所以如何構建滿足老年人精神需求的老年大學建筑空間,是本文主要研究討論的目的所在.
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一、努力提升辦學水平創(chuàng)辦一流社區(qū)名校常青花園老年大學雖然 只是一所社區(qū)學校，但一直堅守爭創(chuàng)一流、追求卓越的精神。 2008 年，由開發(fā)商投資，學校的新教學樓在風景秀美的社區(qū)中心花 園拔地而起。 2000余平方米的新校舍功能齊全， 總資產(chǎn)近 3000 萬元。 整座教學樓宛如鑲嵌在美麗畫卷中的一顆明珠，成為常 青老年人晚年生活的樂園，社區(qū)文化建設的一個標志。 目前， 學校開設了 14個專業(yè)、 86個班，在校學員 3100余人次。 學校 積極探索基層老年教育的特殊規(guī)律。 開設課程以認真廣泛的調(diào) 研為基礎，以學員滿意為目標；多渠道選聘優(yōu)秀教師，鼓勵他們改革 教學形式，廣泛運用討論交流式、活動互動式、解難講座式等教學手 段，搞活課堂教學，激發(fā)學員興趣；抓精品課程創(chuàng)建，樹立標桿，引 領其它學科發(fā)展； 選好熱心為集體服務的班長， 形成凝聚班集體的核 心；適時組織學員成果展示，開展豐富多彩的第二、三課堂活
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