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空調(diào)維修加氟熱線 愛(ài)家空調(diào)維修保養(yǎng)公司 網(wǎng)址:http://www.ceeek.com.cn/ 空調(diào)維修加氟熱線 愛(ài)家空調(diào)維修保養(yǎng)公司 網(wǎng)址:http://www.ceeek.com.cn/ 空調(diào)移機(jī)拆機(jī)的步驟 1.回收制冷劑 無(wú)論是冬季,還是夏季移機(jī),都必須把空調(diào)器中的制冷劑收集到室外機(jī) 中去??照{(diào)移機(jī)拆機(jī)前應(yīng)啟動(dòng)空凋器,可用遙控器設(shè)定制冷狀態(tài),待壓縮 機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn) 5-10 分鐘,制冷狀態(tài)正常后,用扳手?jǐn)Q下外機(jī)的液體管與氣體管 接口上的保帽,關(guān)閉高壓管(細(xì))的截止閥門(mén), l 分鐘后管外表結(jié)露,立 即關(guān)閉低壓管(粗)截止閥門(mén),同時(shí)迅速關(guān)機(jī),拔下電源插頭,用扳手?jǐn)Q 緊保險(xiǎn)帽,至此回收制冷劑工作完成。(如果是冬季,空調(diào)移機(jī)宜先用溫 熱的毛巾蓋住室內(nèi)機(jī)的溫度傳感器探頭,然后控制冷狀態(tài)設(shè)定開(kāi)機(jī)。) 也可采用室內(nèi)機(jī)上的強(qiáng)制啟動(dòng)按鈕開(kāi)機(jī),同的觀察室內(nèi)、外機(jī)是否還有 其他故障。避免移機(jī)后帶來(lái)麻煩。 2.拆室
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平面設(shè)計(jì)——圖形·聯(lián)想·創(chuàng)意 李宏 亮 教 學(xué)目標(biāo): 1、 讓學(xué) 生掌握 圖形聯(lián)想 創(chuàng)意的 思維方 式和表 現(xiàn)方法。 2、 學(xué)會(huì) 運(yùn)用視 覺(jué)元素的 組合進(jìn) 行聯(lián)想 創(chuàng)意。 3、 嘗試 以“ 熱 愛(ài)地球、保 護(hù)環(huán)境 ”為 主 題創(chuàng)作創(chuàng)意圖形 ,表 達(dá)自己對(duì)人 類(lèi)生存 環(huán)境 的關(guān)注 。 教 學(xué)重點(diǎn): 圖形的 聯(lián)想、 創(chuàng)意圖 形 教 學(xué)難點(diǎn): 圖形創(chuàng) 意的思 維方式 教 學(xué)課時(shí): 課堂上課 1 課 時(shí)(多 媒體教室 ), 圖片創(chuàng) 意作業(yè) 4 課時(shí)( 學(xué)生機(jī) 房)。 教 學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo) 入 在當(dāng)今 的平面 設(shè)計(jì)中 ,要吸引 別人的 眼 球, 除 了圖形的 美感與 視覺(jué)沖 擊力外, 還有非 常 重要 的 一點(diǎn),就 是必須 有創(chuàng)意 。有創(chuàng)意 的作品 能 讓人 印 象深刻, 而且顯 得更有 內(nèi)涵。 教師設(shè) 問(wèn):請(qǐng) 同學(xué)們 欣賞并仔 細(xì)觀察 這 張海 報(bào) 上的圖形 ,能不 能說(shuō)說(shuō) 畫(huà)面上這 個(gè)圖形 到
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