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更新時間：2025.03.30
瀝青木板(20200927184149)

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瀝青木板施工 1、為防止結構物不均勻沉降，產(chǎn)生不規(guī)則裂縫，故預先設置規(guī)則 施工沉降縫，滿足結構物變形要求，一般為通縫。 2、沉降縫設置位置 一般地構造物設計圖中已明確說明， 本標段沉降縫設置位置有： 通道、 涵洞墻身之間（包括基礎）、重力式橋臺左、右幅之間、八字墻等洞 口建筑與洞身處， 其它防護、排水工程順延路線方向每隔一定距離均 應設沉降縫。 3、沉降縫設置要求： （1）、擋土墻沉降縫每隔 10-15m設置一道，縫寬 2cm沿擋墻內、 外、頂用瀝青麻絮填塞，深度不小于 15cm，墻體之間填膠泥或粘土。 （2）護面墻每隔 10m設置沉降縫一道， 縫寬 2cm，深度不小于 15cm ，其余部分填塞粘土或膠泥。 （3）排水溝、邊溝每隔 10m設置沉降縫一道，縫寬 1cm，內填瀝 青麻絮，深度不小于 15cm，砼板排水溝深度為 8cm。 （4）涵洞臺身間、八字墻與臺身間沉降縫縫寬 2cm或按照設

教學設計-圖形的旋轉(20200702164530)

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65《圖形的旋轉》教學設計 【教學內容】 北師大版四年級上冊第四單元第 54-56 頁。（此內容不在是四年級上冊的內容， 已 經(jīng)調整到三年級下冊，說明該教師對四版的新教材的結構特色把握不好） 【教材分析】 《圖形的旋轉》 是在三年級下冊物體的平移和旋轉的基礎上進行教學的， 學生已經(jīng)初步 感受了生活中的平移與旋轉現(xiàn)象， 接觸了兩種圖形變換的方式， 本課學習的內容是把學生的 視角引入到第三種圖形變換的方式——旋轉， 意在通過欣賞、 探索、創(chuàng)作等一系列活動，使 學生體驗到簡單圖形變成復雜圖案的過程，理解旋轉的中心點、方向、 角度不同， 形成的圖 案也不同， 進一步發(fā)展學生的空間觀念， 為今后繼續(xù)學習復雜圖形的變換奠定基礎。 由于四 年級學生的形象思維在其認知過程中仍占主導地位 ,因此，確定本節(jié)的教學目標如下。 【教學目標】 1.通過實例觀察與動手操作， 了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉形成復雜圖形的過

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