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更新時間:2025.03.29
如何鑒別承重墻與非承重墻

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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 川豪裝飾南寧公司 www.0771ch.net 墻體可分為橫墻承重、 縱墻承重、縱橫墻混合承重和部分框架承重等。 橫墻承重多用在小空間建筑物中。 縱墻承重時,上部荷載由縱墻承受, 即樓板及屋面板均支撐在縱墻上, 此時橫墻為非承重隔墻。 縱橫墻承 重適用于要求平面布置較靈活的建筑物, 如展覽館等。部分框架承重 指房間面積大,外墻加內(nèi)柱組合成半框架承重墻或底層為框架承重、 上層為承重墻承重、 用梁和柱代替部分承重墻的結(jié)構(gòu)形式, 如底層為 商場的多層住宅。 一般地講,磚混結(jié)構(gòu)的房屋所有墻體都是承重墻; 框架結(jié)構(gòu)的房屋內(nèi)

建筑構(gòu)造-坡屋頂教案1

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授課教 師:陳秋強 課題名稱:坡屋頂 授課班 級:建筑×× 班 授課時間: 20×× 年 授課類 型:新授課 課時: 1 課 時( 45 分鐘) 授課使 用教材:高等 教育出 版社《建筑構(gòu)造》 一、課前部分 教學目的及要求: 教學目標 :1、坡屋頂?shù)慕M成和坡度表示方法。 2、坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)系統(tǒng)。 3、坡屋頂?shù)奈菝鏄?gòu)造。 能力目標 :1、掌握坡屋頂?shù)慕M成和坡度表示方法。 2 、會判斷坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)形式。 3 、理解并掌握機制平瓦屋面構(gòu)造做法。 重點及難點 :1、會判斷坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)形式。 2、理解并掌握機制平瓦坡屋面構(gòu)造做法。 情感目標 :培養(yǎng)學生觀察能力,及競爭意識,增強學生的理性認識與理解,并把所學的 知識應(yīng)用到實踐中去。 教學策略:本次課主要采取啟發(fā)探究式教學法和分組競賽相結(jié)合, 教師引導學生自主思 考,小組互助學習,循序漸進使學生掌握的知

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