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更新時(shí)間:2024.12.29
用過(guò)渡語(yǔ)為學(xué)生搭橋架梯

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筆者認(rèn)為,在導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、結(jié)課語(yǔ)這三語(yǔ)中。最能體現(xiàn)課堂教學(xué)智慧,反映教師教學(xué)風(fēng)采的當(dāng)屬過(guò)渡語(yǔ)。因?yàn)檫^(guò)渡語(yǔ)在課堂中用得最多,作用最大。恰當(dāng)精巧的過(guò)渡語(yǔ),不僅能使整堂課的教學(xué)流程渾然一體。而且還會(huì)給人以或如行云流水或跌宕起伏或曲徑通幽之感,從而使課堂更顯精彩。

用過(guò)渡語(yǔ)為學(xué)生搭橋架梯

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筆者認(rèn)為,在導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、結(jié)課語(yǔ)這三語(yǔ)中。最能體現(xiàn)課堂教學(xué)智慧,反映教師教學(xué)風(fēng)采的當(dāng)屬過(guò)渡語(yǔ)。因?yàn)檫^(guò)渡語(yǔ)在課堂中用得最多,作用最大。恰當(dāng)精巧的過(guò)渡語(yǔ),不僅能使整堂課的教學(xué)流程渾然一體。而且還會(huì)給人以或如行云流水或跌宕起伏或曲徑通幽之感,從而使課堂更顯精彩。

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