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更新時(shí)間：2025.01.05
讓小燈泡亮起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)

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讓小燈泡亮起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 能用多種方法讓小燈泡亮起來(lái) 知道電池、導(dǎo)線、燈泡的作用 樂(lè)于與大家交流自己的想法愿意通過(guò)合作的方式同大 家共同學(xué)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：用多種方法讓小燈泡亮起來(lái) 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、實(shí)驗(yàn)記錄卡、小燈泡、導(dǎo)線、電池 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)五光十色的霓紅燈嗎？喜歡嗎？的確 它們把夜晚的街道裝扮的非常美麗；你們見(jiàn)過(guò)路口的紅綠燈 嗎？（見(jiàn)過(guò)）大家一定都很熟悉，我們每天都能看到行人和 車輛在它的指示下安全地通過(guò)， 除了這些燈還有許多燈， 如： 過(guò)年時(shí)喜慶的紅燈籠、大海中指引航向的燈塔、還有街道邊 為夜間提供照明的路燈等等。燈泡是我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi) 的用品，但是，你有沒(méi)有想過(guò)燈泡是如何發(fā)光的呢？ （生答， 教師不做糾正，但學(xué)生一定會(huì)提到是因?yàn)殡姡?點(diǎn)評(píng)：教師從生活中五光十色霓虹燈入手，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)熱情，為進(jìn)一步學(xué)

讓小燈泡亮起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

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《讓小燈泡亮起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 孫萌遙 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用多種方法讓小燈泡亮起來(lái) 2、知道電池、導(dǎo)線、燈泡的作用 3、樂(lè)于與大家交流自己的想法愿意通過(guò)合作的方式同大 家共同學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、用多種方法讓小燈泡亮起來(lái) 2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、實(shí)驗(yàn)記錄卡、小燈泡、導(dǎo)線、電池 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)五光十色的霓紅燈嗎？喜歡嗎？的確它們把夜 晚的街道裝扮的非常美麗；你們見(jiàn)過(guò)路口的紅綠燈嗎？（見(jiàn)過(guò)）大家 一定都很熟悉，我們每天都能看到行人和車輛在它的指示下安全地通 過(guò)，除了這些燈還有許多燈，如：過(guò)年時(shí)喜慶的紅燈籠、大海中指引 航向的燈塔、還有街道邊為夜間提供照明的路燈等等。 燈泡是我們?nèi)?常生活中離不開(kāi)的用品， 但是，你有沒(méi)有想過(guò)燈泡是如何發(fā)光的呢？ （生答，教師不做糾正，但學(xué)生一定會(huì)提到是因?yàn)殡姡?點(diǎn)評(píng)：教師從生活中五光十色霓虹燈

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