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更新時間：2025.05.11
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在工程設(shè)計和繪圖過程中,常常需要重復(fù)利用現(xiàn)有的圖樣文件,特別是在群體設(shè)計與繪圖時,需要各個設(shè)計員共享各自的設(shè)計與圖形資源,AutoCAD R14已經(jīng)為這一有效的設(shè)計與制圖提供了必要的功能,即圖形的數(shù)據(jù)交換功能,最常用的手段是利用塊和外部引用的功能,也可利用Windows應(yīng)用軟件的OLE功能來實現(xiàn)。然而,AutoCAD R14在面向群體的設(shè)計和繪圖過程中, 仍然有諸多不便,如它不能同時打開多個圖形文件,不能將其他圖形文件中的塊(除非將該塊以Wblock命令獨立存盤)及其他命名對象插入、復(fù)制或引用到當(dāng)前設(shè)計圖中,不能快速有效地查找特定的圖樣文件,也難以快速瀏覽其他圖樣或圖樣中的特定命名目標。AutoCAD2000及以后的版本增加了\"設(shè)計中心\"這

體驗式教學(xué)在高職建筑工程制圖中的應(yīng)用

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如何培養(yǎng)出具有豐富的專業(yè)知識儲備、良好的技能操作、能迅速適應(yīng)專業(yè)崗位要求的專業(yè)人才，在高職專業(yè)教學(xué)中開展體驗式教學(xué)是一種有效的探索。本文立足高職建筑工程制圖的體驗式教學(xué)，通過課程項目化，以創(chuàng)設(shè)情景、提出問題、分組討論、動手訓(xùn)練、教師點評等環(huán)節(jié)的體驗設(shè)計，強化能力訓(xùn)練，充分開發(fā)和挖掘創(chuàng)新思維的潛能，改革評價方式，有效地促進了學(xué)生多方面能力的鍛煉和提升。

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