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更新時間：2025.04.19
解讀推進首都職工素質(zhì)建設(shè)工程

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核心觀點《北京市總工會關(guān)于推進首都職工素質(zhì)建設(shè)工程的實施方案(試行)》中明確提出,建立和完善以職工素質(zhì)教育體系、技能人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)新成果應(yīng)用體系為基本框架的首都職工素質(zhì)建設(shè)工程,加快建設(shè)一支知識技能型、技術(shù)技能型和復(fù)合技能型的技能人才隊伍。到2013年,全

首都職工素質(zhì)建設(shè)工程自主開發(fā)課程研究

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企業(yè)自主開發(fā)課程在推進首都職工素質(zhì)建設(shè)工程中發(fā)揮了重要作用。但在實踐中,企業(yè)自主開發(fā)課程存在著分類不合理、沒有區(qū)分企業(yè)自主開發(fā)課程和企業(yè)自主選擇課程、課程名稱混亂、重復(fù)開發(fā)、缺乏明確的質(zhì)量標準、審核內(nèi)容不完整、工作流程有缺失等問題。為解決這些問題,需要按課程開發(fā)主體和課程性質(zhì)兩個標準重新劃分課程類別,并重新設(shè)計企業(yè)自主開發(fā)課程的申請、審核程序。

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