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為提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,本課程組將案例教學(xué)法引入森林防火課程教學(xué)中,通過(guò)教師課前給出教學(xué)案例、學(xué)生討論分析等階段的教學(xué)過(guò)程,以解決森林防火工作中的實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向,縮短了理論教學(xué)與業(yè)務(wù)實(shí)踐的距離,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
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森林資源是我國(guó)重點(diǎn)保護(hù)資源,做好森林資源的保護(hù)工作在生態(tài)文明建設(shè)上具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,也是當(dāng)前國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門(mén)極為重視的工作熱點(diǎn)。當(dāng)前森林資源面臨許多危險(xiǎn)因素,其中火災(zāi)是森林的最為強(qiáng)勁的敵人。本文通過(guò)查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料,總結(jié)了當(dāng)前森林資源的森林防火管理工作面臨的主要問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題提出了相應(yīng)的改善策略,旨在為森林資源森林防火管理工作提供一定的參考價(jià)值。
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