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更新時(shí)間：2024.12.29
數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)

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實(shí)驗(yàn)二 組合邏輯電路（一） 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?加深理解用 SSI(小規(guī)模數(shù)字集成電路 )構(gòu)成的組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法。 二、預(yù)習(xí)要求 1．按設(shè)計(jì)步驟，根據(jù)所給器件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1、2的邏輯電路圖。 2，弄懂圖 5.16.3的工作原理與設(shè)計(jì)思想。 3．在附錄 C 中查出 74LS00和 74LS10的外引線(xiàn)排列圖。 三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 組合邏輯電路是最常見(jiàn)的邏輯電路之一，其特點(diǎn) 是在任一時(shí)刻的輸出信號(hào)僅取決于該時(shí)刻的輸入信 號(hào)，而與信號(hào)作用前電路原來(lái)所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)。 組合邏輯電路的設(shè)計(jì)步驟如圖 5.16.1所示，先根 據(jù)實(shí)際的邏輯問(wèn)題進(jìn)行邏輯抽象，定 義邏輯狀態(tài)的 含意，再按照給定事件因果關(guān)系列出邏輯真值表。然 后用卡諾圖或代數(shù)法化簡(jiǎn)，求出最簡(jiǎn)邏輯表達(dá)式。用 給定的邏輯門(mén)電路實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)化后的邏輯表達(dá)式，畫(huà)出邏 輯電路圖。 值得注意的是，這里所說(shuō)的“最簡(jiǎn)” ，是指電路 所用的器件數(shù)最少，器件的種類(lèi)最少

《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

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黑龍江工程學(xué)院土木工程系 《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) 一、目的和要求 本次課程設(shè)計(jì)是在學(xué)生對(duì) 《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》 及其它有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 在教 師指導(dǎo)下，利用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)完成一段公路的平面、縱斷面及橫斷面綜合設(shè)計(jì)任務(wù)。 通過(guò)此設(shè)計(jì)， 使每個(gè)學(xué)生把所學(xué)過(guò)的知識(shí)加以系統(tǒng)的應(yīng)用和鞏固， 使理論與生產(chǎn)實(shí)踐相 結(jié)合。學(xué)生通過(guò)此設(shè)計(jì)掌握路線(xiàn)平面設(shè)計(jì)， 縱斷面設(shè)計(jì)、 橫斷面路面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理論和具體 設(shè)計(jì)方法，并能夠獨(dú)立完成全部設(shè)計(jì)圖表。在應(yīng)用規(guī)范、執(zhí)行技術(shù)政策方面受到基本訓(xùn)練， 提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)踐的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中要求學(xué)生必須廣泛收集相關(guān)資料、參考書(shū)、《標(biāo)準(zhǔn)》、《規(guī)范》等， 認(rèn)真查閱， 深入思考。對(duì)給定的設(shè)計(jì)原始資料進(jìn)行認(rèn)真分析研究， 獨(dú)立地?cái)M定設(shè)計(jì)方案、精 心設(shè)計(jì)，最后完成合格的設(shè)計(jì)成果。 二、設(shè)計(jì)任務(wù)與依據(jù) 1．課程設(shè)計(jì)任務(wù) 設(shè)計(jì)名

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