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指導班主任實習評語 ** 同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動 與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取 老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學 生的知心朋友和”大哥哥“。在此期間，獨立主持了一次班會， 組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。 通過”家長聯(lián)系本“用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受 到學生的好評、歡迎 ! 該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中 遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考， 能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時 間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識 靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該 學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無 故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工 作的
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班主任經(jīng)驗交流會：班主任 工作發(fā)言稿 作發(fā)言稿 我干班主任的時間不是很長，經(jīng)驗很少。所以我只能談?wù)勎?對班主任工作的想法和我自己的一些做法： 在班級管理方面，我始終堅持三個觀點：態(tài)度決定一切，思 想決定行動，矯枉必先過正。 首先，我需要學生要有什么樣的態(tài)度？在我們班后墻上的班 級文化有這樣十五個字：有信心、有決心、有恒心，有志氣、有 勇氣。前墻上是：無志者，無尊嚴。 每個人不可能隨隨便便成功，一個能夠成功的人首先得有志 氣，不甘落后，才有可能產(chǎn)生進步的想法，才有可能為進步想辦 法，才有可能把進步的想法付諸行動。 所以我告誡學生：沒有志氣的人，是不可能有所作為的，一 個有志氣人不怕犯錯誤，因為有志氣的人犯了錯誤后不是給自己 尋找借口，而是勇于承認自己的錯誤并勇于改正，如果一個人能 做到知錯而改，那么隨著錯誤的改正，可能犯得錯誤會越來越少， 那么這個人就會趨近于完美。 一個人有自尊心不代表有尊
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