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數(shù)學(xué)類課程教學(xué)在土木專業(yè)研究生培養(yǎng)體系中占據(jù)重要地位。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,土木專業(yè)研究生培養(yǎng)規(guī)模逐漸上升,研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)類課程教學(xué)方式與內(nèi)容不能滿足目前的研究生培養(yǎng)需要。筆者認(rèn)為其癥結(jié)在于教學(xué)內(nèi)容與土木專業(yè)內(nèi)容脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容多而教學(xué)時(shí)數(shù)少、課程科目設(shè)置和時(shí)間安排不合理、課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)不足這4個方面,由此,提出有針對性的教學(xué)改革措施。
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根據(jù)工科類研究生培養(yǎng)工作的具體體會,在研究生科研創(chuàng)新意識、創(chuàng)新環(huán)境培育建設(shè)、創(chuàng)新過程引導(dǎo)方法、創(chuàng)新的傳承和創(chuàng)新的目標(biāo)管理等幾個方面進(jìn)行了探討,并細(xì)致的闡述相關(guān)的方法,對推動研究生科研創(chuàng)新能力的提高有一定的借鑒價(jià)值。
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