更新時(shí)間：2025.04.20
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科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展使我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,教學(xué)模式也隨之發(fā)生巨大變化,短小精悍、內(nèi)容多樣的微課已經(jīng)成為教育資源的一個(gè)重要載體,是現(xiàn)如今教育教學(xué)中一個(gè)十分強(qiáng)大的輔助手段.與此同時(shí),建筑CAD教學(xué)中引入微課使得CAD教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說變得簡(jiǎn)單易行,同時(shí)也使得教學(xué)更加方便,教學(xué)成果也更加顯著.
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“建筑材料檢測(cè)”是高職院校工科課程體系中一門重要的必修課程，隨著移動(dòng)終端設(shè)備的普及和在線學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)的流行，將微課引入高職院校“建筑材料檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。筆者提出了基于微課的“建筑材料檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能為“建筑材料檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供新思路。
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