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課程開發(fā)的主導(dǎo)思想是要以專業(yè)技能培養(yǎng)為基礎(chǔ),以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo),以職業(yè)技能考核為標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)。課程的開發(fā)與改革是中等職業(yè)教育發(fā)展與改革的關(guān)鍵,是教學(xué)改革的切入點。
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根據(jù)本地區(qū)對維修電工的需求和人社局的職業(yè)資格考證要求,我院對電氣自動化專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了中級維修電工的技能實訓(xùn)課程。根據(jù)教育部的指導(dǎo)精神,將基于工作過程的理論進行了實踐應(yīng)用,通過對課程內(nèi)容體系的重構(gòu),將學(xué)習(xí)項目分解成任務(wù)引入、傳授演示、項目實施、評價總結(jié)及技能拓展等環(huán)節(jié),構(gòu)成了一個完整的工作閉環(huán),在實踐教學(xué)活動中取得了較好的效果。