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仿生學(xué)被提出以來,就備受科學(xué)家們的關(guān)注,工程師們也一直在嘗試著將仿生學(xué)應(yīng)用到橋梁的設(shè)計(jì)、建造及檢測(cè)過程中,仿生學(xué)給橋梁工程的發(fā)展帶來了新的動(dòng)力本文分別從形態(tài)仿生、結(jié)構(gòu)仿生、材料仿生以及信息與控制仿生的角度.分析了橋梁工程中仿生學(xué)應(yīng)用的優(yōu)秀案例,闡釋了仿生學(xué)對(duì)橋梁工程發(fā)展的推動(dòng)作用.并對(duì)未來仿生學(xué)在橋梁工程中的應(yīng)用前景作出分析和展望。
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生活化、生產(chǎn)化的新課程教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中注入了一股春風(fēng),不但使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握了物理知識(shí),還使學(xué)生接觸到了生活、生產(chǎn)中的物理應(yīng)用,有利于將學(xué)生培養(yǎng)成為應(yīng)用性的人才。本文帶領(lǐng)學(xué)生從橋梁工程施工中的\"拱橋\"中尋找力學(xué)原理,在帶給學(xué)生新的學(xué)習(xí)視角同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解,增強(qiáng)物理學(xué)科的應(yīng)用性、實(shí)用性。
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