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更新時(shí)間：2025.04.19
小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題調(diào)查研究報(bào)告

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小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題調(diào)查研究報(bào)告 安曉剛 [ 摘要 ]本報(bào)告以小學(xué)二年級(jí)學(xué)生為對象，用問卷調(diào)查的方式，探討了二年 級(jí)小學(xué)生的數(shù)學(xué)錯(cuò)題原因，詳細(xì)就錯(cuò)題類型、錯(cuò)題原因、影響錯(cuò)題的干擾因素、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題習(xí)慣、思維習(xí)慣等幾個(gè)方面的問題實(shí)行了調(diào)查與分析。 調(diào)查結(jié)果 顯示學(xué)生在這幾個(gè)方面均存有一些問題， 表明當(dāng)前小學(xué)生的良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有 待養(yǎng)成。 [關(guān)鍵詞 ] 小學(xué)生錯(cuò)題調(diào)查分析 錯(cuò)題是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見的問題。 在教學(xué)中，因?yàn)榻處熕玫牟呗浴?教學(xué) 方式的不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也各不相同。另外，學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)興趣、水平、思 維品質(zhì)的不同也會(huì)造成不同的錯(cuò)誤。不同年級(jí)有著不同的常見錯(cuò)誤 ,我們在這里 著重研究的是小學(xué)中低年級(jí)段 (二年級(jí)和四年級(jí) ), 這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生所產(chǎn)生的常 見錯(cuò)誤的原因又能夠分為好多種 ,與他們的年齡段心理和智力的發(fā)展水準(zhǔn)緊密相 關(guān) ,同時(shí)也與老師的教學(xué)方法分不開 ,我們希望通過調(diào)查能

教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板(中小學(xué))

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學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 作業(yè)要求： 1.教學(xué)設(shè)計(jì)方案請參照模板要求填寫；內(nèi)容和格式必須與模板相符合； 2.作品必須原創(chuàng)，做真實(shí)的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效。 教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板： 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題名稱：平行四邊形面積的計(jì)算 姓名： 工作單位： 學(xué)科年級(jí)： 六年級(jí) 教材版本： 人教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 （簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性） 《平行四邊形面積》 教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握并能靈活運(yùn)用長方形面積計(jì)算和平行四邊形特 征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它將為后面學(xué)習(xí)梯形、三角形、圓的面積及立體圖形的表面積奠定 基礎(chǔ)，因此起到承上啟下的作用。 二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求， 并具體化為本節(jié)課的具體要求， 明晰（學(xué)生懂）、 具體、可操作、可以依據(jù)練習(xí)測試題）重點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)） 1、知識(shí)與技能： （1）學(xué)生嘗試探索、動(dòng)手實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形面積計(jì)

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

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