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更新時間：2024.12.28
辦公建筑的心理環(huán)境與文化環(huán)境創(chuàng)造

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抑公建筑硇心理環(huán)壤與文化環(huán)境創(chuàng)造 吳 濤 吳 薇 (哈爾濱市城市規(guī)劃局) E·Sterling在由CrBUH主持的第四屆建筑世界 會議上指出：7()年代是所謂的 “病態(tài)”建筑時代， 過分強調(diào)能量效益，使建筑環(huán)境惡化；80年代是 “文明”建筑時代，強調(diào)通訊設備等先進技術手段； 9o年代是用環(huán)境系統(tǒng)技術，使效益與文明統(tǒng)一的 “友好用戶”建筑時代 辦公環(huán)境是復雜的系統(tǒng)問 題，要想創(chuàng)造出環(huán)境舒適、硬件與軟件合理、內(nèi)部 整體協(xié)調(diào) 、心理感受良好、富于文化意韻的優(yōu)質(zhì)辦 公環(huán)境，離不開當代科技進步，也離不開對美學、 生理學、符號學、生態(tài)學、人體工程學、價值工程 學、人文科學等相關學科的探索 辦公建筑的辦公環(huán)境，由于其環(huán)境系統(tǒng)封閉 性較強，獨立性較強，與外界關聯(lián)較弱，因而其 內(nèi)部心理環(huán)境與文化環(huán)境的創(chuàng)造顯得尤為重要 1 心理環(huán)境與文化環(huán)境的內(nèi) l l 心理環(huán)境 心理環(huán)

加強校園文化建設營造精品化育人環(huán)境

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加強校園文化建設 營造精品化育人環(huán)境 校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，也是學校規(guī)范管理的精神體 現(xiàn)。自去年以來，我學區(qū)按照教育局《 “學校精細化管理活動”實施方案》的要 求，圍繞“做儒雅學生，當學者老師，建溫馨校園”的目標，加大校園文化建設， 全力打造書香校園、 文明校園、和諧校園。各學校結(jié)合農(nóng)村少年兒童的思想實際， 突出“師德、校風、教風、學風、班級特色” ，努力實現(xiàn)提升校園文化品味，強 化校園文化育人的功能，切實做到讓每一面墻壁說話，每一棵樹木育人。 一、以制度為保證，規(guī)范校園文化建設 制度建設決定著校園文化建設的方向和品位，凸現(xiàn)校園文化建設的政治性、 先進性、科學性和人文性。我學區(qū)按照“全面、嚴格”的要求，建立健全校園文 化管理制度，制定了《校園文化建設實施方案》 、《校園文化建設先進學校評選辦 法》、《文明班級評選辦法》、《三好學生評選辦法》等，為促進我學區(qū)校園文化建 設的不

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