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更新時間：2025.01.05
校園文化設計及裝飾施工組織設計

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五原縣第二完全小學新校區(qū)校園 文化設計及裝飾工程 施 工 組 織 設 計 內蒙古融達工程項目管理有限公司 2017年 8月 目 錄 第一章 編制依據(jù)及說明 第一節(jié) 編制依據(jù) 第二節(jié) 編制要求 第三節(jié) 施工組織的主要內容 第四節(jié) 采用的施工規(guī)范、規(guī)程及標準 第二章 工程概況 第三章 施工準備 第一節(jié) 技術準備 第二節(jié) 物資準備 第三節(jié) 生產(chǎn)準備 第四節(jié) 設備準備 第五節(jié) 勞動力配備 第四章 項目組織管理機構 第一節(jié) 項目組織機構的建立 第二節(jié) 項目管理職責 第三節(jié) 施工組織機構的啟動與高效 第四節(jié) 施工組織機構高效運作保障措施 第五章 目標管理 第一節(jié) 質量管理目標 第二節(jié) 安全管理目標 第三節(jié) 文明施工管理目標 第四節(jié) 進度管理目標 第五節(jié) 造價及成本管理目標 第六節(jié) 生產(chǎn)要素的管理目標 第七節(jié) 項目合同管理目標 第八節(jié) 工程信息及軟件管理目標 第六章 主要施工方案與技術措施 第一節(jié) 總施

懂教育的學校建筑文化設計

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曾有一位教育家說過：“我們必須建造這樣一幢建筑，它的每個細節(jié)都應當在心靈科學上和其他方面找到出處?！比欢诂F(xiàn)實的校園里，有多少孩子的心靈能夠在建筑的細節(jié)上找到出處呢？學校建筑是人們?yōu)檫_到特定的教育目的而興建的教育活動場所，同時它作為載體還是一個社會的教育思想與價值觀念、經(jīng)濟與文化面貌等的具體體現(xiàn)者。本刊現(xiàn)推出“建筑”欄目，從跨學科的視角，洞悉和解讀不同學校建筑空間所蘊涵的教育意蘊與文化意義，在“賦予建筑教育的深度，彰顯學校文化的魅力”的使命下，為讀者認識和理解學校建筑提供科學參考。

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