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更新時間：2025.06.14
幼兒園畢業(yè)班班級工作個人總結(jié)與幼兒園畢業(yè)致辭(精選多篇)匯編

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第 1 頁 共 15 頁 幼兒園畢業(yè)班班級工作個人總結(jié)與幼兒園畢業(yè)致辭 (精 選多篇 )匯編 幼兒園畢業(yè)班班級工作個人總結(jié) 當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含 著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三 年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼??從現(xiàn)在開始，又 多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下 總結(jié)： 一、常規(guī)管理常抓不懈 俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證 各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在 的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成： 1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展 學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些 簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到 了一些好的東西 ;每天離園前組織幼兒

土木一班優(yōu)良學風班級創(chuàng)建方案

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合肥工業(yè)大學優(yōu)良學風班級創(chuàng)建方案申報表 學院 土木與水利工程 學院 專業(yè)班級 土木工程 10—1班 輔導員姓名 李培山 輔導員電話 13856965995 班長姓名 馬賢峰 班長電話 15212455765 創(chuàng)建方案 （可附頁） 見附頁 學院意見 簽字： 年 月 日 學工部評選結(jié)果 簽字： 年 月 日 土木與水利工程學院 土木工程 10—1班 優(yōu)良學風班級創(chuàng)建 策 劃 書 土木與水利工程學院 土木工程 10—1班 2011年 11月 28日 土木與水利工程學院 土木工程 10—1班 一、活動背景 班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣， 它是體現(xiàn)一個 班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理， 自我服務的主要組織載體， 其建設便有其舉足輕重的地位。 良好的學風建設決定 著整個班級的風氣， 它可以使每位學生深受其益。 但學風建設不當也可使許多學

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