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更新時(shí)間：2025.05.31
幼兒園大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：我園的寶樹(shù)“銀杏樹(shù)”

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幼兒園大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：我園的寶樹(shù) “銀杏樹(shù)” 幼兒園大班綜合活動(dòng)：我園的保樹(shù)“銀杏樹(shù)” 活動(dòng)背景 銀杏樹(shù)是我園的寶樹(shù)，孩子們?cè)谠鹤永锘顒?dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了 被風(fēng)吹落的銀杏葉和銀杏果，他們爭(zhēng)論著： “這是白果吧。 ” “不對(duì)，白果有硬硬的殼，這個(gè)果子摸上去很軟呀 !”“這葉 子飄下來(lái)就像蝴蝶在跳舞。 ”面對(duì)孩子們求知的眼睛，我靈 機(jī)一動(dòng)，何不利用本園的優(yōu)勢(shì)資源帶孩子們進(jìn)行一番探索呢 ? 于是我通過(guò)“心心雨”欄目邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，就這樣，教 師、幼兒、家長(zhǎng)共同探索銀杏奧秘的主題形成了。 活動(dòng)方案 活動(dòng)一：銀杏是個(gè)寶 活動(dòng)目標(biāo) 1．通過(guò)查資料，了解銀杏樹(shù)的用途。 2．探索收獲銀杏果的方法，采摘銀杏果。 活動(dòng)準(zhǔn)備 家長(zhǎng)與孩子共同查資料，獲得信息。 活動(dòng)過(guò)程 1．談話：銀杏樹(shù) 教師帶幼兒來(lái)到銀杏樹(shù)下，觀察、談話： “銀杏樹(shù)的樹(shù) 干長(zhǎng)得什么樣 ?樹(shù)葉像什么 ?” (銀杏樹(shù)的樹(shù)干很高很直很粗壯，樹(shù)葉像小扇子。

大班科學(xué)活動(dòng):有趣的三腳架

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設(shè)計(jì)意圖＂三腳架＂在日常生活中運(yùn)用得比較廣泛,但是孩子們關(guān)注得比較少。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)琦琦在晨間玩桌面游戲時(shí),無(wú)意中把三根原木積木靠在一起竟然沒(méi)有倒下,孩子們都很驚奇,紛紛跟著模仿,并開(kāi)始探究這是為什么。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),試圖通過(guò)探究活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象?；顒?dòng)目標(biāo)1.嘗試用小棒架起彩泥的方法 ,發(fā)現(xiàn)＂三腳架＂具有穩(wěn)定性。2.能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并樂(lè)意解決問(wèn)題。

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