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更新時間：2025.04.12
幼兒園環(huán)境區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比方案 (2)

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幼兒園環(huán)境區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比方案 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 指出：“環(huán)境是重要的教育資源， 應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！弊層變簣@的環(huán)境“活”起來，讓環(huán)境與幼 兒對話，使之更好地與幼兒產(chǎn)生互動， 這是幼兒教育工作者的任務(wù)。 為了加深教 師對《綱要》的理解，進(jìn)一步提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識， 提高對環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)與利用的能力。 一、評比項目 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用 的評比項目，包括整體活動環(huán)境（班級包括教師辦公室、 貯藏室、衛(wèi)生間等）、主題活動環(huán)境、區(qū)角游戲環(huán)境、自然角環(huán)境和家長園地環(huán) 境、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)等的布置。 專用室評比項目：包括整體效果、 凸顯主題性、具有審美性、操作性。 各（長）走廊、樓梯 評比項目：以新增添的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容為主要評比對象。 （內(nèi)容和要求詳見評比標(biāo)準(zhǔn)） 二、評比時間 2011年 8月底（具體另行通知） 三、評委人員 園長組織評委組 5—7人。 四、評比方式 1、現(xiàn)場

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評價表

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1 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評價表 評估人： 評估時間： 年 月 日 總得分： 評 估 標(biāo) 準(zhǔn) 得分 2 1 0 活 動 區(qū) 域 (24 分 ) 1、整個區(qū)域光線充足，空氣流通，無空氣污染。 2、周圍環(huán)境安靜、無噪音。 3、各種設(shè)施、材料有定期清洗、消毒制度、各項記錄齊全。 4、各種設(shè)施、材料無尖銳棱角，無觸碰、刺、刮傷的安全隱患。 5、各種設(shè)施、材料符合幼兒的年齡特點，色彩鮮艷，富有童趣，具有藝術(shù)性。 6、活動材料齊全，其數(shù)量能滿足各類型游戲的需要。 2 7、活動材料具有可操作性及較強(qiáng)的變通性。 8、有明晰的材料操作示意圖及區(qū)域活動規(guī)則示意圖，便于幼兒獨立模仿與學(xué)習(xí)。 9、材料分類擺放，使孩子能獨立取放和使用，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 10、各區(qū)角用明顯的形象物分隔，分隔物牢固無危險，高度恰當(dāng)（應(yīng)低于在多數(shù)兒童的水平 視線），便于移動與轉(zhuǎn)換。 11、各區(qū)角的活動空間大小劃分適當(dāng)。 12、各

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