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精品文檔 . 北京通州玉博睿金地幼兒園 室內(nèi)裝修工程消防專篇 編制單位 : xxx 建筑工程設計研究院有限責任公司 日期 :2016年 10月 9日 精品文檔 . 法定代表人： xxx 項目總負責人： xxx 設計人員名單： 1、 土建專業(yè)設計負責人： xxx 2、 電氣專業(yè)設計負責人： xxx 3、 消防專業(yè)設計負責人： xxx 4、 通風空調專業(yè)設計負責人： xxx 精品文檔 . （一）原有建筑部分的設計說明 （一）設計依據(jù) 1、北京市規(guī)劃委員會 2011年 9月 6日簽發(fā)的《建設項目規(guī)劃條件》 (2011 規(guī)條供字 0092號) 2、業(yè)主提供的有關設計要求及市政條件，經(jīng)業(yè)主確認的設計標準。 3、國家有關的規(guī)范、規(guī)定和標準，如下（原有建筑的設計依據(jù)） ： 3.1建筑設計防火規(guī)范 (GB50016-2006) 3.2建筑給水排水設計規(guī)范 (GB50015-2003)
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第一節(jié) 幼兒園活動設計的基本方法 教學要求 : 1、知道設計幼兒園教育活動方法的含義 2、理解掌握各種方法的運用要點 3、學會分析各種方法在教學活動中的運用 4、學會運用幾種方法設計教育活動片斷 一、幼兒園教育活動方法的含義 幼兒園教育幼兒園教育活動方法是指為了完成一定的活動任務， 師生在共同 活動中采用的手段， 其中既有教的方法， 以包括學的方法， 它是 i 隨著教育活動 的出現(xiàn)而逐步發(fā)展起來的。 二、理解各種方法的含義和運用要求 （一）直觀類方法 直觀法使幼兒獲得感性認識，形成深刻的表象，便于理解和記憶；集中幼 兒注意力，引起幼兒興趣，鞏固所學習的知識。 1、觀察法 含義：指教師有計劃、有目的地吸引幼兒感知客觀事物的一種方法。 2、演示法 含義：指教師向幼兒漲勢各種實物或直觀教具， 使幼兒獲得關于某一事物或現(xiàn)象 的感性認識的方法。 3、示范法 含義：教師通過自己或幼兒的語言、動作、聲
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