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更新時間：2024.12.28
幼兒園建筑設(shè)計講義

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建筑設(shè)計２ 幼兒園建筑設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1）了解幼兒園建筑的功能要求，幼兒園建筑對建筑空間、建筑形式、結(jié)構(gòu)形式的要求 2）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場地設(shè)計的基本內(nèi)容、方法、步驟 3）加強(qiáng)對資料的查閱和收集和設(shè)計意圖表達(dá)的能力 二、內(nèi)容框架 問題一：關(guān)于幼兒園：概念簡述 問題二：關(guān)于幼兒園設(shè)計：功能組織分析，空間設(shè)計要求，建筑規(guī)范要求，設(shè)計實(shí)例，設(shè)計 發(fā)展趨勢 三、概念簡述 1、含義 :幼兒園是對幼兒進(jìn)行保育、教育的機(jī)構(gòu) ,接納 3 至 6 周歲的幼兒 (托兒所 3 歲以下 )。 各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。 如英國對 幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲以發(fā)展幼兒智力的學(xué)校” ，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué) 校的游戲?qū)W?！?。 （一） 托兒所、幼兒園發(fā)展史 幼兒園或保育所的幼兒教育設(shè)施有 150年的創(chuàng)辦歷史。 近代產(chǎn)業(yè)革命把成千上萬的婦女

幼兒園建筑設(shè)計要點(diǎn)探討

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人 文 論 壇 179 INTELLIGENCE ······ ··· ·········· ····· 德國設(shè)計。 [1] 毋庸置疑，突破常規(guī)、地域及民族的界限（如果這種界 限存于現(xiàn)代設(shè)計中的話），廣泛吸取外來文化的滋養(yǎng)，追求 獨(dú)特風(fēng)格的發(fā)展，是霍爾格－馬蒂亞斯 (Holger Matthies) 招貼設(shè)計的重要特征，也是廣大招貼設(shè)計從業(yè)人員在創(chuàng)作招 貼作品時所必須考慮的問題。 參考文獻(xiàn)： [1] 揭湘沅、鄒敏訥譯編：《平面設(shè)計名家名作》湖南 美術(shù)出版社， P40_P44。 [2] 《圖形的力量——全球語境下的設(shè)計思考——霍 爾 格 . 馬 提 斯（Holger Matthies ）2006 全球 廣 告 創(chuàng) 新 論 壇（ 中 國 區(qū)） 演 講 》http://news2.cnad.com/html/Artic le/2006/0531/20060531141741312.shtml [

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