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園林建筑在我國興起的時(shí)期非常早，根據(jù)估計(jì)之中的定義可以將園林細(xì)分為園、苑等，其主要是通過在一個(gè)地區(qū)使用藝術(shù)手法以及工程技術(shù)，來對這塊地區(qū)的地形進(jìn)行加工，種植花草樹木以及建造各種建筑等等。其中園林建筑就是在園林當(dāng)中的具有造景功能以及供人觀賞游覽功能的建筑?，F(xiàn)代的園林建筑，大多數(shù)指的都是在公園以及城市的綠化地里為人民停工一個(gè)休閑觀賞的地方。
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授課教 師：陳秋強(qiáng) 課題名稱：坡屋頂 授課班 級：建筑×× 班 授課時(shí)間： 20×× 年 授課類 型：新授課 課時(shí)： 1 課 時(shí)（ 45 分鐘） 授課使 用教材：高等 教育出 版社《建筑構(gòu)造》 一、課前部分 教學(xué)目的及要求： 教學(xué)目標(biāo) ：1、坡屋頂?shù)慕M成和坡度表示方法。 2、坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)系統(tǒng)。 3、坡屋頂?shù)奈菝鏄?gòu)造。 能力目標(biāo) ：1、掌握坡屋頂?shù)慕M成和坡度表示方法。 2 、會判斷坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)形式。 3 、理解并掌握機(jī)制平瓦屋面構(gòu)造做法。 重點(diǎn)及難點(diǎn) ：1、會判斷坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)形式。 2、理解并掌握機(jī)制平瓦坡屋面構(gòu)造做法。 情感目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，及競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識與理解，并把所學(xué)的 知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。 教學(xué)策略：本次課主要采取啟發(fā)探究式教學(xué)法和分組競賽相結(jié)合， 教師引導(dǎo)學(xué)生自主思 考，小組互助學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)使學(xué)生掌握的知
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