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更新時(shí)間:2025.04.19
裝飾設(shè)計(jì)案例

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411000 裝飾裝修工程設(shè)計(jì)案例 1 某賓館四季廳屋頂結(jié)構(gòu)為球節(jié)點(diǎn)網(wǎng)架結(jié)構(gòu),上弦標(biāo)高9 M,節(jié)點(diǎn)間距3 M。 設(shè)計(jì)采用隱框玻璃采光頂,考慮以后的維護(hù)清洗,屋頂可以上人,采光頂需考慮保 溫防結(jié)露措施。 其施工設(shè)計(jì)方案為: 1、選用鋼結(jié)構(gòu)骨架與網(wǎng)架上弦桿焊接固定; 2、固定玻璃的隱框分格尺寸按網(wǎng)架節(jié)點(diǎn)的間距劃分為 3M×3M,與骨架固定。 3、采用雙層中空玻璃; 4、待前兩項(xiàng)工序完成后,在現(xiàn)場(chǎng),將雙層中空玻璃,用密封膠與隱框粘接固 定。 5、玻璃之間的縫隙,用密封膠將縫內(nèi)三面粘結(jié); 6、利用雙層中空玻璃的保溫性能,防止室內(nèi)結(jié)露; 問題:在上述施工方案設(shè)計(jì)中,有哪些錯(cuò)誤?如何解決? 答:施工設(shè)計(jì)方案存在的錯(cuò)誤是: 1、鋼骨架應(yīng)與網(wǎng)架球節(jié)點(diǎn)上預(yù)埋件焊接,不得與上弦桿焊接,也不得與球節(jié) 點(diǎn)直接焊接。 2、固定玻璃的隱框分格尺寸直接涉及玻璃的最大用允許面積,因此應(yīng)首先確 定玻璃的分格尺寸;再設(shè)計(jì)隱框

“風(fēng)景園林設(shè)計(jì)”課程案例教學(xué)探析

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“風(fēng)景園林設(shè)計(jì)”是一門綜合性較強(qiáng)的課程,通過教學(xué)案例的“示例”作用,可以將前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方 法示范給學(xué)生,學(xué)生不僅能夠從中學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用方式,更能夠?qū)W習(xí)到統(tǒng)籌不同專項(xiàng)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)% 從而提升學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力.“風(fēng)景園林設(shè)計(jì)”課程實(shí)施案例教學(xué)應(yīng)摒棄以往簡(jiǎn)單“講解案例”的教學(xué)方式,采用 “課前案例快設(shè)+課上案例解析+課后案例深研”的教學(xué)模式.教學(xué)時(shí)需全面深入進(jìn)行案例解析,可依次闡釋案例 背景、場(chǎng)地狀況、整體布局、專項(xiàng)設(shè)計(jì)、案例歸納引申等內(nèi)容;同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)課堂討論環(huán)節(jié),構(gòu)建案例教學(xué)平臺(tái)及案 例數(shù)據(jù)庫.“風(fēng)景園林設(shè)計(jì)”課程實(shí)施案例教學(xué)可以顯著提升教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升學(xué)生的實(shí)踐能力和整體設(shè)計(jì)的意識(shí).

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