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更新時(shí)間：2025.06.08
園林樹木栽培與養(yǎng)護(hù)4

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一、單項(xiàng)選擇題（每小題 1分，共 2５分） 在下列每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確 答案，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。 1. 屬于喬木類的樹種組合是（ C ）。 A、杜鵑、山茶 B、黃楊、梔子 C、廣玉蘭、香樟 D、紅葉石楠、桂花 2. 對氯氣抗性強(qiáng)的樹種是（ B ）。 A、杜鵑 B、夾竹桃 C、楊樹 D、臭椿 3. 對氟化氫抗性強(qiáng)的樹種是（ A ）。 A、海桐 B、茉莉 C、天竺葵 D、四季海棠 4. 采穗枝條再生能力最強(qiáng)的是（ C ） A、二年生枝條 B、三年生枝條 C、一年生枝條 D、三年以上枝條 5. 導(dǎo)致園林植物品種退化原因中屬于生物學(xué)混雜的是（ B ） A、采種時(shí)的混雜 B、種間發(fā)生天然雜交 C、種子處理時(shí)的混雜 D、移植定植苗木混雜 6. 枝接最佳的季節(jié)是（ A ）。 A、春季 B、秋季 C、夏季 D、冬季 7. 植物組織培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)室通?？刂频臏囟确秶牵?D ）。

高職《園林樹木栽培與養(yǎng)護(hù)》課程教學(xué)改革與探索

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《園林樹木栽培與養(yǎng)護(hù)》課程的教學(xué)目標(biāo)是使高職院校學(xué)生掌握園林工程相關(guān)專業(yè)的職業(yè)能力。但是一段時(shí)間以來，由于教學(xué)內(nèi)容落后、理論實(shí)踐脫節(jié)等問題，使得課程體系與行業(yè)的實(shí)際內(nèi)容不能有效契合。本文以教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，對《園林樹木栽培與養(yǎng)護(hù)》課程的改革方法進(jìn)行了探討分析。

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