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更新時(shí)間：2025.03.30
電流信號(hào)轉(zhuǎn)電壓信號(hào) (2)

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由于應(yīng)用和原理的不同， 電流信號(hào)的輸出， 如傳感器變送器輸出的 4~20mA ，需要變換 成電壓以利于后續(xù)驅(qū)動(dòng)或采集。 對(duì)于不同的電流信號(hào)， 考慮功率問題， 有的需要先經(jīng)過電流 互感器將大電流變小，否則大電流容易在電阻上產(chǎn)生過大的功率。 下面介紹幾種 I/V 變換的實(shí)現(xiàn)方法。 分壓器方法 利用如圖 1 分壓電路，將電流通入電阻。在電阻上采樣出電壓信號(hào)。其中，可以使用電 位器調(diào)節(jié)輸出電壓的大小。這種方法最簡單，但需要考慮功率和放大倍數(shù)的選擇問題。 利用如圖 1 分壓電路，將電流通入電阻。在電阻上采樣出電壓信號(hào)。其中，可以使用電位 器調(diào)節(jié)輸出電壓的大小。這種方法最簡單，但需要考慮功率和放大倍數(shù)的選擇問題。 霍爾傳感器方法 使用霍爾效應(yīng)， 在元件兩端通過電流 I，并在元件垂直方向上施加磁感應(yīng)強(qiáng)度 B 的磁場(chǎng)， 即會(huì)輸出電壓。由下面的公式獲得線性關(guān)系。 其中， RH 為霍爾常數(shù)， I 為輸入電流，

4-20ma電流信號(hào)發(fā)生器

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二線制交流電流變送器的設(shè)計(jì)步驟 作者 信繼華 前言 根據(jù)廣大網(wǎng)友的要求， 特別是剛走出學(xué)校門的大學(xué)生們， 在進(jìn)行電路設(shè)計(jì)時(shí)， 面對(duì)新的 項(xiàng)目，無法下手，不知道具體的設(shè)計(jì)思路從何處怎樣開展，到處求人提供資料，而大部分都 不能實(shí)用。 本人經(jīng)常收到網(wǎng)友的求助， 要求提供設(shè)計(jì)思路。 但本人的答復(fù)僅對(duì)某個(gè)項(xiàng)目提出一點(diǎn)建 議，而針對(duì)廣大網(wǎng)友來講，起不到啟發(fā)作用！原因是，很多網(wǎng)友不希望本人公開答復(fù)，一是 擔(dān)心提出的問題太低級(jí)， 招來某些“閑人”的熱潮冷諷。 二是存在人們固有的保守思想的影 響，不想讓別人知道他的“秘密項(xiàng)目” 。用現(xiàn)在比較時(shí)髦的話來講，稱“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)” 。 知識(shí)產(chǎn)權(quán)是有時(shí)效性的！ 過分強(qiáng)調(diào)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)， 對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展是有害而無益的！ 比如本人在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載多年前公開發(fā)行的專業(yè)書籍， 就引來不少非議。 而提出非議的并不 是作者本人！我想，作者寫書的目的并非純粹為了經(jīng)濟(jì)利益吧？ 在這里提醒

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