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園林美學(xué)是園林和風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的限選課程,通過(guò)該門(mén)課程的教學(xué),從藝術(shù)和審美的角度幫助學(xué)生理解園林,對(duì)審美主體和客體有完整認(rèn)識(shí),提升審美品位和美的鑒賞能力。以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林美學(xué)課程為例,從注重形式,缺乏深層理解;急功近利,缺乏知識(shí)積累;重視成績(jī),缺乏學(xué)習(xí)激情等3個(gè)方面的問(wèn)題對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行改革,提高園林美學(xué)課程的課堂質(zhì)量和教學(xué)成果。
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歌德一方面主張藝術(shù)必須根植于現(xiàn)實(shí)生活;另一方面,他又認(rèn)為藝術(shù)作品必然體現(xiàn)藝術(shù)家的精神氣質(zhì)和人格理想。同時(shí),歌德的藝術(shù)理論中還處處體現(xiàn)了二元對(duì)立的辯證精神。中國(guó)古典園林總是盡量貼近自然,融入自然,同時(shí)它們還被寄予了深厚的人文精神,蘊(yùn)藏著豐富的辯證思維。中國(guó)園林美學(xué)中所體現(xiàn)的詩(shī)化自然觀(guān)與歌德的藝術(shù)理論存在深層次的相通,極具研究?jī)r(jià)值。
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