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案例教學與傳統(tǒng)"滿堂灌""填鴨式"教學相比,是一種參與性、啟發(fā)式與情景化高度統(tǒng)一的教學方法。在發(fā)揮教師主導作用、提高學生分析和解決問題方面有其自身獨特的優(yōu)勢。目前在高職工程造價類課程中得到普遍應用,但在推廣實施過程中暴露出的一些問題嚴重影響了案例教學的質量和效果。本文從四個方面分析了案例教學法在高職造價類課程教學中存在的主要問題和產生的原因,并在此基礎上提出了解決問題的策略。