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本文通過(guò)對(duì)交通運(yùn)輸專業(yè)就業(yè)形式分析,對(duì)交通運(yùn)輸專業(yè)與相關(guān)專業(yè)的就業(yè)形式進(jìn)行比較,分析出交通運(yùn)輸專業(yè)課程體系中存在的弊端,對(duì)其優(yōu)化。重新設(shè)計(jì)出新的符合就業(yè)要求的交通運(yùn)輸專業(yè)的課程體系。
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根據(jù)交通運(yùn)輸專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案,并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析了\"運(yùn)籌學(xué)\"課程的特點(diǎn)?;贑DIO工程教育模式,以\"工程項(xiàng)目\"為導(dǎo)向進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建和技能訓(xùn)練,采取分組學(xué)習(xí)的方法以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增加計(jì)算機(jī)建模求解教學(xué)內(nèi)容以提高實(shí)踐能力,利用多媒體輔助教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用多元化的考核方式以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
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