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詳細(xì)介紹地被植物的分類,闡述地被植物在園林綠化中的應(yīng)用途徑、原則及優(yōu)勢(shì),并展望地被植物的開發(fā)前景。
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《圖形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過分類對(duì)已學(xué)過的一些圖形進(jìn)行整理歸類,了解這些圖形的類別 特征并初步掌握分類的方法。 2.通過實(shí)際操作,體會(huì)到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性,認(rèn) 識(shí)這些特性在日常生活中的應(yīng)用。 【教學(xué)重點(diǎn)】 能夠按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行分類。 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)四邊形的不穩(wěn)定性和三角形的穩(wěn)定性。 【教學(xué)過程】 1.教師問:我們已學(xué)過哪些圖形? 教師根據(jù)學(xué)生回答畫出或貼出相應(yīng)的圖形。 (1)想一想:你能不能根據(jù)各圖形的特征進(jìn)行分類呢?教師板書課題: 圖形分類 (2)分一分:讓學(xué)生獨(dú)立嘗試分類,采用標(biāo)號(hào)的方式進(jìn)行。(也可以 畫出圖形來分類)。并與同桌交流分類的方法。 (3)匯報(bào)與交流:分小組匯報(bào)分幾類及分的理由,學(xué)生可能出現(xiàn)下面 的分法: 立體圖形;平面圖形的長方形、正方形、三角形和平行四邊形(線段圍 成的);圓形。 2.教師問:下面是一組圖形,你能找出其中的四
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